Frequently Asked Questions:

Человечество не стоит на месте. Со времен первого появления на земле люди придумывали и изобретали для того, чтобы улучшить свой быт и благосостояние. Каждое значительное изменение в роде деятельности людей называется индустриальной революцией. Изобретение парового двигателя в конце XVIII века привело к первой индустриальной революции. Впервые тяжелый труд людей и животных был успешно заменен машиной. Развитие машин и электричества, а также добыча сырья привели ко второму витку революции. Электроника и информатизация в конце двадцатого века привели к новым изменениям, которые дали начало третьей индустриальной революции. В следствии этих резких изменений изменилось общество, появились новые системы и организации. Например, торговые ряды стали редеть из-за растущей популярности интернет покупок.

4-ая индустриальная революция представляет из себя намного более сложные процессы чем те, что были прежде. В первую очередь, она касается тотального оцифрования данных и их обработки. Искусственный интеллект (ИИ) обещает заменить большую часть когнитивных действий, которые до этого выполнялись только людьми. Децентрализованные цифровые системы обещают устранить преграды в виде “третьих лиц”, лишних звеньев в процессах финансовых и юридических структур. 3D печать заменит большинство заводов, а виртуальная реальность погрузит людей в еще более быстрое и насыщенное интерактивное общение. Умные дома и автоматизированные системы превратят город в одну систему, которая будет самоуправляться, создаст экономию и оптимизацию расходов. По прогнозам известного американского футуриста Рэймонда Курцвейла, системы с ИИ могут освоить солнечную систему и галактику уже к концу текущего века.  

“Короче говоря, мир может стать настолько отлаженным, что потребуется лишь небольшая горстка людей-“прорабов”, которые будут следить за тем, чтобы население Земли было накормлено, имело уютные дома и было избавлено от повседневных забот” – говорится в эссе Айзека Азимова, научного фантаста, который предвидел многие изменения, на данный момент происходящие в обществе. Действительно, практически все сложные, повторяющиеся работы уже заменяются автоматизированными системами. Людям, в большинстве своем, остается заниматься творчеством и креативной деятельностью – это будет самый ценный навык в новых реалиях.

В своем произведении “Новые Учителя”, Айзек Азимов уже в 1977 году предвидел подобные изменения сказав, что форма обучения практически полностью поменяется. В новом веке нужно делать упор на креативность и развитие личностных навыков.

Соответственно, нынешняя система образования в Казахстане и в мире целом подвергается большому испытанию. Под угрозой, в первую очередь, подготовка специалистов тех профессий, в которых используется тяжелый физический и рутинный труд, а также обработка и анализ данных. К исчезающим рабочим профессиям относят  швею, фасовщика, водителя такси, машиниста товарных поездов, шахтёра, бурильщика и даже инспектора дорожной полиции. Кроме изменений в профессиональном и технологическом плане также меняются люди и их привычки, что грозит неспособностью подготовить людей с новым типом мышления к новым вызовам старыми методами. В следствии этого нужно создавать организации, которые будут формировать новую систему образования, которая будет эффективна в новых реалиях. Уже сейчас на повестке развивающихся стран образование является делом национальной безопасности, так как неизбежен риск того, что разрыв между социальными и технологическими уровнями развитых и развивающихся стран может стать огромным и неопределимым.

“Трудности в решении вопроса о том, какие профессии появятся в будущем, обусловлены тем, какое будущее мы для себя выберем.” Айзек Азимов

Завтра, во время тотальной цифровизации и полной автоматизации окружающего мира, когда рутинную работу заменит роботизированная техника, в приоритете будут гуманитарные, творческие направления. И нам нельзя ждать, когда запад или кто-либо другой преподнесет ее нам в своей интерпретации, а самим воспитывать свое поколение свободно думающих и креативных людей с высокими нравственными качествами. Это будет нравственно богатое поколение, которое будет на “ты” с веяниями нового времени. Они не станут использовать новейшие технологии только во благо отдельных индивидуумов в ущерб остальным и окружающей среде. Сейчас миру требуется все меньше людей, собирающих роботов, и все больше людей, знающих что делать с этими роботами. Так давайте же воспитаем и обучим это поколение вместе!

Команда специалистов IT-технологий в образовании “R4 Technology & Research Center” понимает вызовы грядущих изменений. Как и чему готовить учеников, чтобы завтра они смогли успешно реализовать весь свой внутренний потенциал, не боясь быть вытесненными роботизированной техникой и искусственным интеллектом? Команда новаторов-исследователей со своими наработками готова помочь в подготовке педагогических кадров и студентов. Искусственный интеллект и блокчейн предстанут в новом формате – более доступном и понятном для всех. Новые возможности 3D принтинга и виртуальной реальности раскроют перед вами новые горизонты. Возможности Arduino откроют будущее “Интернета вещей” (IoT) и покажут, что работать с электроникой сейчас на самом деле так же легко, как собирать конструктор.

Close Menu